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青春,无悔——记职教中心物理教师王华

2018/12/2 11:51:46 人评论 次浏览 分类:校园快讯

都说教师是太阳底下最光辉而神圣的职业。1998年,刚大学毕业的王华,不顾家人的反对,毅然地踏上了三尺讲台。社会赋予了教师这一职业特定的内涵,一旦选择了教师这光辉的职业,就决定了奉献将成为生命中的主旋律。从教的十七个寒冬酷暑,六千二百个白天黑夜已悄然逝去,当他回首过去,依然那么笃定而自豪地说:“我无悔于当初的抉择!” 

捧着一颗心,不带半根草去。   ——陶行知 

师德之魂在于“爱”。没有爱心的老师是不称职的老师,“爱”是师生交往中的粘合剂。在多年的班主任工作中,王老师深深地懂得没有爱心的教育,就如同没有水一样的池塘,教育中不能没有感情,教师只有用“爱”才能与学生发生心灵的碰撞。 

高中阶段,教师面对的是16-18岁左右的孩子,他们急于表现自我,急于摆脱师长的管教,在管理上相对而言有一定的难度。在实际工作中,除了要对学生衣食住行等方面进行事无巨细地关爱和关注外,更重要的是要在思想上去了解和肯定学生。 

了解源于沟通。为能与学生平等地交流,了解他们的真实思想,王老师将周记视为师生思想交流的重要媒介。他要求学生必须每星期上交一次周记,周记的内容可以不加修饰,但不能只是泛泛而谈,所记的必须是周围发生的、使自己有所感触的人或事物。每学期写《谈谈我们的班集体》、《假如我是班主任》两篇命题文章,“有话大家说”,以便了解班级的真实情况和大家对班级或班主任工作的建议。虽然,每次阅读几十份周记都会占用他大量的时间,但他总是将它当作一种乐趣,细心地阅读,并留下评语,帮助学生们树立正确的人生观和世界观,或长或短,但无不发自肺腑。遇上特殊情况,还采取周记面批,以面对面的谈话形式及时对学生进行教育。2004年,一名高二学生在周记中流露出有辍学打工的念头,在王老师细心的询问下,得知这名学生受村里许多同学辍学打工赚钱的影响,也产生了读书无用的想法。禀着不放弃一个学生的念头,再加上该生学习基础牢固,生性聪明的特点,王老师三番四次地细心、耐心地的和他谈话,甚至多次与他父母进行沟通,在他的不懈努力下,最终使这位学生以饱满的热情重新投入到学习中去。2006年,这位学生在本校复读后以高考577分的成绩考入了武汉理工大学,现已经成为上海某一电子公司的总经理。当2013年回母校看望王老师时,他笑着说,要不是您,现在恐怕只是一个帮别人打工的小裁缝。 

有不少同事看到王老师不分早晚一心扑在学生身上,为他感到不值,问他这样任劳任怨,学校发给你多少钱呀?但王老师认为,教师的生活是清苦些,但人活在世上总是要有点精神的。王老师对每届学生都曾说过这样的话:“ 我不需要你们记得我,也不需要你们看望我,更不需要你们来回馈我,你们将来能走自己真正喜欢的道路,便是给我最好的礼物。”正是这种情怀,才使得王老师在他教学中,面对每位学生都能得心应手,师生关系融洽而简单。 

教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励唤醒鼓舞。 ——(德)第斯多惠 

因在2004-2012年八年复读班班主任中所取得的优异的成绩,2012年,学校任命他兼任年级组长一职,这对没有年级组长工作经验的他提出新的挑战。 

作为年级的带头人,高度的责任感是做好工作的先决前提。担任年级组长一职后,王老师深感肩上责任的重大,为了让家长满意,学校安心,他对工作更不敢怠慢,常常超负荷工作。早上五点起床,晚上在男生寝室巡查到十二点,无休息日,这就是他工作的常态。要求老师、学生做到的,他首先要做到。他认为,作为一名年级带头人,只有身先士卒,工作才有说服力,才能赢得同道们的承认和支持,也才有利于开展年级工作。2014年3月12日晚11点30分,结束了一天的工作,身心疲惫的他终于可以好好睡上一觉了,结果无意间在校道上发现了一个翻院墙的黑色身影。为了保证学生和学校的安全,他大叫一声,迅速地朝黑影冲了过去,却不料脚底下一滑,竟摔成了小腿胫骨粉碎性骨折。在手术住院期间,他始终心系学生,每天向班主任电话询问年级情况。小腿胫骨因处在躯干末端,心脏供血不足,伤口难以愈合,本应绝对卧床休息三个月的他,却刚一出院,就不顾医生的嘱咐,拄着拐杖拖着病腿投身于工作中去了。看着他因下垂而肿胀得任何鞋都穿不进去的脚,同事和学生们都被他这种一心扑在工作上的忘我精神深深地感染了。也正是他这种精神,让他所管理的年级中各班紧紧地拧成一股绳。 

在学生管理上,本校学生基础薄弱,学习习惯养成欠缺,相对于同等高中而言,其教学和管理的难度都相应增加,王老师并没有轻言放弃。结合本校的实际情况,他将管理的重心放在学生学习习惯的督促养成上。他在新生入学的第一时间里,联合全年级班主任建立了课堂巡查机制,要求每位班主任每节课对年级各个班级课堂纪律进行巡查,对在课堂中出现玩手机、睡觉等不良行为的学生进行提醒,记录在册,并于每星期一组织班主任例会,通报各班课堂纪律情况。对每日、每周、每月表现好的学生,利用黑板报、广播、年级大会等形式进行公开表扬,让学生品尝成功的愉悦,强化良好的行为。针对屡教不改的学生,积极地与各班主任群策群力,共商解决方案。此外,他注意从引导学生生活习惯入手,在生活中培养学生的恒心与毅力后,将之有效地迁移到在学习中去。三年中,他积极组织学生开展各项社会实践和校园活动,让学生在参与的过程中,发现自己的闪光点,使学生深深认识到:原来我也能行。在他和年级所有老师的不懈努力下,这个年级很快走出转折期,呈现出崭新的面貌,学风、纪风有了很大的改观。 

为别人照亮道路,自己必须放出光茫。    ——(前苏联)捷尔任斯基 

提到高中物理课,在很多人的脑海中最先浮出的应是“死气沉沉”、 “晦涩难懂”这样的词语,但走进王老师的物理课堂,我们收获的却是学生们轻松与愉悦。王老师自参加工作以来,一直坚持以素质教育理论和新课程理论为指导,立足于学科特点和学生的实际情况,因势利导,因材施教。他对每一节课都精心准备,对同一问题反复推敲,力求表达准确,时刻想着应该如何让学生听懂,如何让知识更加通俗易懂。面对高三复习备考生,他强调应立足基础知识,掌握科学方法,而不搞题海战役。高中物理以物理知识为主要内容,科学方法渗透于物理知识中,高中物理中每一个模型的建立,每一个概念的抽象,每一个规律的提出,每一个公式的得到,每一个实验的设计,每一个表格的出现,无不闪烁着科学方法的灵光,他要求学生在复习中应重点抓住这些“灵光”,掌握基本的科学方法,而不应一头扎进题海战役中去。 

毫不夸张地说,他心里装得最多、想得最多的就是学生,学生在哪,他就在哪。2012年,正是他担任年级组长的第一年里,父亲查出低分化胃癌,从父亲入院手术、十二次化疗、病发再入院长达三年的日子里,他从未为父亲请过一天假。2015年6月,父亲的生命进入到最后阶段,然而他仍咬紧牙关,陪伴着学生们参加完高考,直至送走最后一个离校学生后,才匆匆赶往父亲的病床。 

作为老师,作为班主任,作为年级组长,他是当之无愧的“优秀”。十七年的教师生涯,十七年的班主任,连续十年的毕业班主任,其中2005年、2010年、2012年被评为市“高考先进工作者”;2008年,被评为市“高考优秀班主任”;2010年,被评为市“优秀班主任”;2012年,被评为市“先进教育工作者”;所带的毕业班2009年、2011年获得高考先进班集体的荣誉称。教学成绩上也是硕果累累:2007年,所带班级一本5人;2008年,一本6人;2009年,一本8人,其中万里政同学以630分的高分居全市第12名的好成绩;2010年,一本11人,其中汪江浪、李兆星、张思宇三名学生考出了620分以上的好成绩;2011年、2012年一本上线率为50%。2012年至2015年兼任年级组长的三年中,每次期中期末考试合格率也是高居前列。在今年的高考中,也超额地完成了市教育局的任务,普高中有2人过重点一本,50人过本科线;中职上线率100%,其中有5人过二本。 

有风有雨有阳光,有汗有泪有欢笑。王老师将自己的一腔真情献于三尺讲台,刻下皱纹、染满霜鬓,但收获了事业的辉煌和人生的绚烂! 

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